Delimitar

Prácticas de formación profesional a distancia. Situación: a partir de la emergencia sanitaria, surgió la necesidad de modificar la realización  de las actividades prácticas a distancia. 

A través de una encuesta realizada con Google forms, la consideré la estrategia pertinente en este momento para tener un panorama general sobre la percepción de los alumnos sobre la problemática y así, después, explorar más profundamente mediante una entrevista sobre aspectos mencionados. Exploré las siguientes áreas: 

- Aprendizajes/experiencias previas

- Expectativas de aprendizaje y de su aplicación práctica. 

- Expectativas y preocupaciones sobre la realización de las prácticas. 

Las preguntas planteadas fueron las siguientes: 

¿Tengo conocimientos generales sobre temas de - correspondientes a la asignatura-?

¿Se me facilita aplicar los conocimientos teóricos en la práctica?

¿Tengo habilidades para realizar investigaciones en libros, sitios web, etc.?

¿Me gusta aprender cosas nuevas y ponerlas en práctica?

¿Estoy abierto a nuevas experiencias y situaciones?

¿Tengo los conocimientos para identificar y detectar necesidades individuales?

¿Consideras que se lograrán los objetivos de la asignatura en la modalidad a distancia?

¿Cuáles son las dificultades que consideras te enfrentarás en la realización práctica de la asignatura?


Durante el proceso me ha causado incertidumbre conocer las percepciones de los alumnos, pues la realidad nos ha llevado a considerar nuevas alternativas de acercamiento a las actividades prácticas y en el acercamiento que se puede tener en la comunidad, así como en el desarrollo de competencias profesionales  


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